Халқимиз азалдан фарзанд тарбияси ва таълимига масъулият билан қараган, илмни комиллик йўлидаги восита деб билган, олиму уламога эҳтиром кўрсатган.
Аждодларимизнинг илму урфонга бўлган муносабатлари зардуштийлик ақидасида “эзгу фикр, эзгу сўз, эзгу амал” учлиги тарзида мужассамланган. Шундай экан, Рустам Холмуродов ҳақли таъкидлаганидек, “Миллий ғоянинг негизида сифатли таълим, самарали илм, миллий манфаатлар мужассам бўлмоғи шарт.”
Миллий ғоя бу мавҳум тушунча эмас, зардуштийлар назарда тутган “эзгу фикр” дир. Бироқ ҳар қандай фикр ҳам ғоя бўлавермайди, қачонки, фикр ўз ортидан миллионлаб кишиларни эргаштира олса ғоя, миллий ғоя бўлиши мумкин. Зотан, жадид боболаримиз таъкидлаганларидек, таълим-тарбия бугун ҳам биз учун ҳаёт-мамот масаласи бўлиб турибди.
Дунёнинг қай бир ривожланган мамлакатини кузатмайлик, уларнинг тараққиёти негизида таълим масаласи биринчи ўринда турганлигини кўрамиз.
Яқин-яқинларгача саводхонлик билан боғлиқ камчиликларни олий таълим муассасалари лицей-коллежларга, лицей-коллежлар мактабларга, мактаблар эса ота-оналарга ағдариб келди. Ҳолбуки, таълим-тарбияда бу омиллар алоҳида эмас, аксинча яхлит, бир бутун ҳалқани ташкил қилади. Бирида заифлик сезилдими, бу бутун тизимга ўзининг салбий таъсирини ўтказмасдан қолмайди. Бугунги кунда мактабгача таълим тизимига давлат сиёсати даражасида эътибор қаратилишининг боиси ҳам шунда.
Шунингдек, мақолада юқори интеллект борасида билдирилган фикр-мулоҳазалар ҳам асосли ва мантиқлилиги, реал ҳаёт ҳақиқатларидан келиб чиққанлиги билан эътиборни тортади. Чунки глобализация даврида, дунёнинг жуғрофий-сиёсий харитасида кўпқутблилик (многополярност) юзага келаётган беқарор бир шароитда юқори интеллектга бўлган талаб ҳар қачонгидан кўра ортиб бормоқда.
Сир эмаски, ўтмишда яшаб ўтган улуғларимиз билан фахрланиб юриш билангина муаммолар ҳал бўлмайди, балки уларга муносиб ворис бўлиш истаги ҳар бир зиёлининг қалб амрига айлансагина биз янги уйғониш даври ҳақида баралла гапира оладиган бўламиз.
Хуллас, Ўзбекистон Миллий ахборот агентлиги алоҳида рукн очиб таълим соҳасидаги тажрибали, етук мутахассисларнинг шу руҳдаги мақолаларини чоп этиб борса, юртимиз таълим тизимига муносиб ҳисса қўшган бўларди.
Шавкат ҲАСАНОВ,
Самарқанд давлат университети профессори,
филология фанлари доктори.
Самарқанд давлат университети профессори,
филология фанлари доктори.