По данным Национального комитета Республики Узбекистан по статистике, в период с января по август 2025 года за границу на обучение выехали 20,7 тысячи граждан Узбекистана. Этот показатель на 5,1 тысячи человек, или на 24,6%, меньше по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, что связано с изменениями в международной образовательной мобильности и внутренними программами подготовки специалистов.
Анализ направлений показывает, что большинство узбекистанцев предпочитают соседние страны, обеспечивающие доступность образования и культурную близость. Лидером по числу студентов стал Таджикистан - 5 270 человек, что объясняется схожестью образовательных программ и наличием языковой среды. На втором месте - Россия, куда на учебу отправились 4 649 граждан, преимущественно для получения высшего образования в университетах и академиях различных профилей. Кыргызская Республика заняла третье место с показателем 3 064 человека.
Среди стран дальнего зарубежья популярность набирают Корея (2 309 человек) и Турция (1 538 человек), где граждане Узбекистана проходят обучение в рамках международных программ, получают современные знания в области науки, техники и экономики. Далее следуют Казахстан (874 человека) и Китай (797 человек), которые привлекают студентов программами в сфере инженерии, медицины и естественных наук.
В западных странах наибольшее количество студентов направились в Великобританию - 567 человек, Германию - 285 человек и США - 256 человек. Такие направления пользуются популярностью у узбекистанцев, стремящихся получить образование мирового уровня, изучить передовые технологии и получить практический опыт в международной образовательной среде.
Таким образом, структура выезда студентов за границу показывает сочетание традиционных направлений в странах ближнего зарубежья и растущий интерес к современным образовательным программам в Азии и Европе. Системное развитие государственной политики по поддержке обучения за рубежом, включая стипендиальные и образовательные программы, создаёт возможности для расширения международной мобильности и подготовки высококвалифицированных специалистов, способных конкурировать на глобальном рынке труда.
